財務會計及電算化專業管理知識分析報告(DOC 43頁)

財務會計及電算化專業管理知識分析報告(DOC 43頁)目錄：

一、專業培養目標定位與人才培養模式
二、教學基本條件
三、教學改革與管理
四、人才培養質量
五、專業特色或創新
六、本專業存在的主要問題
七、專業建設規劃

財務會計及電算化專業管理知識分析報告(DOC 43頁)簡介：

(1)重視會計審計職業的實踐認知：通過安排學生認知實習、教學實訓、專業實訓、畢業頂崗實習實現學生專業的基本能力、崗位能力和綜合能力的遞進式提升。
(2)拓寬會計專業實踐教學手段：通過手工模擬實訓、網絡平台模擬實訓、會計電算化實訓、校外實習基地深度介入的實踐，實現職業技能的不斷提高。
(3)職業基礎課教學更注重理論聯係實際：理論教學改變了傳統的以描述和解讀為主的呆板的教學方式，代之以任務導向下的“教、學、做”一體化的教學模式，強調突出實踐能力的培養，采用案例分析、互動教學、角色虛擬設定、情境模擬等教學方法，將抽象的理論知識具體化、形象化、實踐化，使學生了解到自己所學的知識在具體的工作中有什麼用、如何用，提高了理論課的教學效果。
(4)根據職業崗位能力要求設計實踐教學內容：財務會計實訓、成本會計實訓、崗前實訓、畢業頂崗實習等實踐課程，按會計的主要崗位設置實訓內容，突出培養和訓練學生的崗位能力，為學生就業時順利適應崗位需要奠定基礎。

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