網上教學平台和網上學習環境(ppt 22頁)

研究設計和方法：
1、目的：比較境內外網上教學平台的功能
2、方法：比較研究
3、工具：網上教學的平台功能總彙（張偉遠、王立勳，2003）；根據對國際上流行的網上學習平台的功能進行的綜合分析，網上教學平台可以歸為三大功能和17項子功能。
設計功能 ：
-教學設計工具: 將各種格式的課程材料（如Word文檔、WordPerfect文檔、純文本、HTML文本等）轉換為平台本身支持並使用的格式。教師對課程的結構、學習單元以及其它資源進行編輯。
-課程設計模板: 教師將與課程有關的材料放入事先設計好的模板中，軟件係統就能自動地將這些材料組織起來。
-課程網站搜索引擎: 學生在整個課程網站中搜索信息。
-學生網頁: 學生在學習過程中相互協作，學生能進行簡單的網頁設計和管理。
交流和協作功能 ：
-異步交流: 網上討論區; 課程內部的電子郵件。
-同步交流: 基於文本的實時聊天;網上視聽會議。
-文件共享: 學生之間、師生之間在網上分享信息並相互協作。
-工作組： 適用於小組項目研究，如小組網站、小組討論區、以及小組文件共享區等。
-電子白板：適用於數學和自然科學方麵的課程，學生和教師可以同時在屏幕上觀看一個數學公式或其它圖形，而且可以同時進行添加和修改。

..............................