計算機專業培訓課程體係分析(ppt 104頁)

計算機專業培訓課程體係分析目錄：
第一部分、計算機專業的發展
一、計算機學科的基本含義
二、計算機學科的發展
三、我國計算機專業的發展
四、中山大學計算機係的發展
第二部分、計算機專業的人才培養
第三部分、我係計算機各專業課程體係
第四部分、計算機專業課程的學習

計算機專業培訓課程體係分析內容提要：
計算機體係結構的發展
計算機硬件發展迅速，但計算模型沒有質的飛躍，局限於圖靈機與馮·諾依曼機的模型。
量子計算機、DNA計算機
軟件開發方法的發展
軟件開發方法逐漸與認知科學相結合，借鑒認知科學的基本概念和原理，並將其應用到軟件開發中來
軟件體係結構、中間件、軟件設計模式、重構
計算機應用的發展
計算機應用層次綜合化、智能化、集成化、網絡化、廣泛化、個性化和家庭化
Internet網的出現與計算機進入到人類生活的各個方麵
計算機專業人才的社會需求分析：
基本觀點
國家和社會對計算機專業本科人才需求與信息化的目標、進程密切相關
計算機市場很大程度上決定著對計算機人才的層次結構、就業去向、能力與素質等方麵的具體要求
判斷
計算機類專業畢業生不是數量太多或質量太差，而是滿足社會需要的針對性不夠強、結構上不合理
計算機人才培養應是與社會需求相匹配的金字塔結構
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