PCB製板及產品調試培訓教材(PPT 101頁)
PCB製板及產品調試培訓教材(PPT 101頁)內容簡介
電子鍾PCB製板及電路調試的典型工作任務分析
學習目標,
學習與工作內容,
學時要求,
教學方法與組織形式說明,
學業評價方式。
1、設備或係統產生的電磁幹擾,不應對周圍造成不能承受的影響;
也不應對周圍環境造成不能承受的“汙染”;
2、設備或係統對來自周圍的電磁幹擾,應具有足夠的防禦能力。
研究內容:電磁兼容設計、電磁兼容測試、電磁兼容標準及EMC預測。
EMC的三要素:幹擾源、耦合通路和敏感體。切斷任何一項都可解決電磁兼容問題。
電磁環境是由空間、時間和頻譜三大要要素組成的。
2.電磁兼容相關概念
電磁幹擾(EMI)會引起設備、傳輸通道或係統性能下降。
電子係統受幹擾的路徑主要是通過電源、信號線或控製電纜、場滲透,最後經過天線直接進入;
另外還有電纜耦合(其它設備的傳導幹擾),電子係統內部場耦合
(其它設備的輻射幹擾),電子外部耦合到內部場,寬帶發射機天線係統,外部環境場等等。
電磁騷擾(ElectromagneticDisturbance)是指任何可能引起設備、
裝置或係統性能降低或者對有生命或者無生命物質產生損害作用的電磁現象。
電磁騷擾有下列三種表現表形式:電磁噪聲、無用信號或傳播媒介自身的變化。
電磁輻射:是以電磁波形式由波源發射到空間的現象或以電磁波的形式存在於空間的現象。“
電磁輻射”一詞的含義有時也可引伸,電磁感應現象也包含在內。
電磁噪聲(ElectromagneticNoise)是一種明顯不傳送信息的時變電磁現象,
它可與有用信號疊加或組合,有時也稱為電磁環境。
高能量、高頻率、高密度的發射源增多,會使係統的輻射加重,幹擾信號增強。
..............................
學習目標,
學習與工作內容,
學時要求,
教學方法與組織形式說明,
學業評價方式。
1、設備或係統產生的電磁幹擾,不應對周圍造成不能承受的影響;
也不應對周圍環境造成不能承受的“汙染”;
2、設備或係統對來自周圍的電磁幹擾,應具有足夠的防禦能力。
研究內容:電磁兼容設計、電磁兼容測試、電磁兼容標準及EMC預測。
EMC的三要素:幹擾源、耦合通路和敏感體。切斷任何一項都可解決電磁兼容問題。
電磁環境是由空間、時間和頻譜三大要要素組成的。
2.電磁兼容相關概念
電磁幹擾(EMI)會引起設備、傳輸通道或係統性能下降。
電子係統受幹擾的路徑主要是通過電源、信號線或控製電纜、場滲透,最後經過天線直接進入;
另外還有電纜耦合(其它設備的傳導幹擾),電子係統內部場耦合
(其它設備的輻射幹擾),電子外部耦合到內部場,寬帶發射機天線係統,外部環境場等等。
電磁騷擾(ElectromagneticDisturbance)是指任何可能引起設備、
裝置或係統性能降低或者對有生命或者無生命物質產生損害作用的電磁現象。
電磁騷擾有下列三種表現表形式:電磁噪聲、無用信號或傳播媒介自身的變化。
電磁輻射:是以電磁波形式由波源發射到空間的現象或以電磁波的形式存在於空間的現象。“
電磁輻射”一詞的含義有時也可引伸,電磁感應現象也包含在內。
電磁噪聲(ElectromagneticNoise)是一種明顯不傳送信息的時變電磁現象,
它可與有用信號疊加或組合,有時也稱為電磁環境。
高能量、高頻率、高密度的發射源增多,會使係統的輻射加重,幹擾信號增強。
..............................
![PCB製板及產品調試培訓教材(PPT 101頁)](http://www.damarti.com/new/UploadSoftPic/201809/2018092609532787.jpg)
上一篇:防焊製程講解(PPT 53頁)
用戶登陸
PCB印製電路板熱門資料
PCB印製電路板相關下載