機械設計基礎知識培訓課件(DOC 30頁)

機械設計基礎
機械工程係
一、課程定位
課程的銜接
二、課程設計
三、教學手段與實施
根據教學大綱要求，結合學生特點，我將教學目標定位：知識目標，能力目標和素質目標三個方麵。
（四）模型展示學生深入了解和掌握更多的零件和機構的運動，並進行實際操作
（五）實訓室觀察機器上零件的功能，並進行實際操作，激發學生的學習興趣（如：帶傳動、齒輪傳動、輪係）
為提高教學效果，彌補學生缺乏實踐知識的現實，可能同一內容會采用幾種教學方法相結合，
對於理論性較強的內容要盡量的結合生產實際提出問題，增強學生學習的目的性和主動性，
知道專業知識的學習和實際運用的聯係，培養學生養成思考問題和解決問題的習慣，
在每一個知識點之後都適當布置一定數量的作業，學練結合，加強記憶和理解，達到了預期的教學效果。
一般機械傳動的設計步驟
以典型V型帶設計為載體的教學過程：
　按照工程實際工作任務，確定V帶型號、標準及長度，按照教學做結合的原則，設計教學過程。
教學要求：
　通過任務驅動、學做合一，使課程知識點由“必需、夠用”變為“應知、應會”。
項目：§10-7V帶傳動設計（舉例）
課時：2
目的和要求：
了解V帶傳動的主要失效形式和設計準則
熟悉在特定條件下，單根V帶的基本額定功率
掌握V帶傳動設計步驟和方法。
教學重點：
V帶傳動設計
教學難點：
V帶型號的確定，
帶輪基準直徑的確定和調整，
中心距的調整
解決辦法
..............................