武漢二中迎接新課改的實踐與思考(ppt 75頁)

武漢二中迎接新課改的實踐與思考目錄：
一、以人為本，提升辦學理念
二、求真求精，提升管理效能
三、熔鑄精髓，提升隊伍素能
四、企業管理成功　提升德育實效
五、課改教改，提升教學策效
六、潛心探索，提升科研水平
七、 新課程條件下實施學校管理的幾點思考
八、 高中新課改的應對策略
九、 “課堂教學改革”和“教師角色轉換”
十、 你把世界給了我 我拿什麼獻給你
十一、 變模式 抓隊伍 重課堂 求發展
十二、 以人為本，內涵發展迎課改
十三、 構建三大管理機製，推進學校優化發展
十四、 迎接挑戰 用新課改推動學校新發展

武漢二中迎接新課改的實踐與思考內容提要：
（一）以人為本，完善主體教育模式。
1．堅持以生為本，促進學生的全麵發展。教育以育人為本，以學生為主體。學校一切工作為了全體學生的發展，為了學生的明天，提出了“明天—-學生永遠的希望”的育人理念。學校以主體教育改革為突破口，努力培養和形成學生思想上自教、行為上自律、管理上自理、學習上自學、心理上自勵的能力。近幾年，我們充實、完善了“自主、互動、探究”的教學模式和“自主、合作、探究、拓新”的學習模式。
2．堅持以師為本，切實加強教師隊伍建設。辦學以人才為本，以教師為主體。學校高度重視教師隊伍建設，以高揚二中主體精神為主線，以強化愛心和責任為核心，提出“責任---教師永遠的良心”的師德理念，大力加強師德建設。用先進的理念和崇高的精神引領教師，用嚴格的製度規範教師，用人文關懷溫暖教師，用事業成功激勵教師，用研究和學習平台發展教師。
（二）務實求真，紮實開展學校工作。改革各項管理製度，探索完善了黨政工密切配合的行政指揮監督係統；分工明確、協調高效的垂直管理與區域管理相結合的執行係統；育德育人並進、企業管理成功成才同行的科學育人係統；科學素養與人文素養並重的課程建設係統；依據係列製度客觀評價、聘用、獎勵的評聘分配係統。
（三）德能兼修，促進師生同成長。
（四）追求卓越，推進學校優質發展。在目標上有高的追求，在實際工作中我們堅持優化思想---管理講嚴格，嚴格講愛心，愛心講策略，策略求優化，優策出高效。我們更注重居安思危，思憂方優的策略，學校領導經常告誡所有管理者和教師，要冷靜地看到問題和危機，尋弱找薄，自強不息。實現管理氛圍的民主和諧，管理策略的集優至善，管理過程的嚴謹精細，管理效能的最大釋放。

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