數控加工工藝與編程教學（ppt 32頁）

數控加工工藝與編程教學目錄：
一、教學目標
二、教學方法
三、教學內容
四、教學過程
五、理解誤區的辨析
六、互動體驗
七、教學原則
九、學法指導

數控加工工藝與編程教學內容提要：
理解誤區的辨析：
1、“一刀切”與“修一絲”的認識誤區；
2、粗糙度與亮度的理解誤區；
粗糙度：表麵微觀幾何形狀不平度。
Ra——輪廓算術平均偏差；
Rz——微觀不平度十點平均高度；
Ry——輪廓最大高度。
3、選刀與成本之間的關係；
4、刀具參數中，齒數的選擇；
5、螺旋麵高度的理解。
互動體驗：
程序與工藝的關係：
數控加工程序包容著數控加工工藝，而數控加工工藝需要由數控加工程序的執行來體現。要成為一個好的程序員，必須是一個好的工藝員。
形象地講：
工藝是先行者，程序是先行者走過的足跡；
非程序而實現的工藝是古董；

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