高中新課標政治之文化傳承與創新(ppt 18頁)

高中新課標政治之文化傳承與創新內容提要：
誦讀經典與聖賢同行：
近年來，山東省中小學開展弘揚中華民族優秀傳統文化、培育民族精神的教育活動，取得了明顯成效。但也出現了一些值得注意的問題，有的中小學在課程實施中沒有認真開設地方課程《傳統文化》，有的地方和學校在開展相關專題教育活動特別是開展中小學生經典誦讀活動時，對誦讀活動的內容研究不深，分析不透，甄別不夠，致使一些帶有糟粕性的內容流入學校，造成了很壞的負麵影響。
山東省教育廳某年初發出通知，表示各級教育行政部門和中小學校組織以頌揚傳統文化為內容的專題教育活動，要廣泛征求意見，慎重選擇學習誦讀內容。原則上應以地方課程《傳統文化》規定的學習篇章作為誦讀的主要內容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規》《三字經》《神童詩》等內容，要“取其精華，去其糟粕”。
利用文化生活知識，分析山東省教育廳要求慎重選擇學習誦讀內容的原因。
(1)誦讀的內容中有先進和落後、健康和腐朽之分，先進、健康的文化不斷豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量，促進人們全麵發展。
(2)教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能。在中小學的誦讀活動中，應選擇、傳遞優秀的文化。
(3)科學文化修養和思想道德修養是相統一的。慎重選擇誦讀內容，有利於當代中小學生提高知識涵養，培養崇高的理想和高尚的道德。

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