《物聯網實驗室設備》的客觀評價標準講義(ppt 30頁)

《物聯網實驗室設備》的客觀評價標準講義目錄：
1.實驗教學的重要性
2.物聯網實驗室教學的知識點
3.物聯網實驗評判的標準
4.國內廠家產品評價
5.理想的物聯網實驗平台

《物聯網實驗室設備》的客觀評價標準講義內容提要：
實驗教學的重要性：
素質教育的核心是提高學生的創新意識和實踐能力。我們所處的時代對人才的要求、對人才的評價已經不是應試教育“唯學科成績論”所能要求的了。社會發展對人才要求有了更高標準，歸納起來：
必須有開拓創新的思想和活力；
必須有相當的專業業務知識和實幹苦幹的工作作風
這就要求素質教育必須緊緊圍繞提高學生的創新意識，提高學生使用知識的實踐能力。獲得諾貝爾的華裔科學家朱棣文在訪華時曾經坦言：“在美國的中國留學生，他們學習很刻苦，書本知識成績很好，但動手能力差，創新精神不足。”這就給我們道出了中國學生的通病。中國學生缺的不是勤奮而是創新，其根子問題出在創新教育。
物聯網學習若離開了觀察和實驗，就成了無源之水，無本之木，紙上談兵，所以，加強物聯網實驗教學，進行物聯網實驗教學改革是實施新專業計劃的必要途徑。實驗教學的重要性有：
1、增加實驗教學能更好地激發學習興趣興趣是推動人認識活動行為的重要動機，在課如堂上果學生懷有興趣，便會抱積極的態度、以愉快的心情去參與課堂教學活動，而體驗到學習是一種無窮的樂趣。
2、增加實驗教學能驗證課本中未驗證的知識
教育學家第斯多惠曾說：“教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、呼喚。”教師的職責應是越來越少的傳授知識，而越來越多的激勵思考，將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發現矛盾而不是拿出真理的人。

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