學校班主任事跡材料(doc 7頁)

學校班主任事跡材料內容提要：
愛心奉獻平凡崗 智慧鋪就成功路：
投身教育天地 熱情揮灑教壇 從記事起，我就夢想要成為一名教師。九七年師範畢業，成了一名名副其實的老師。為此，我付出不懈努力，其中的苦與樂隻有我自己知道。一種堅定的信念促使我成就了自己的夢想。特級教師魏書生的經曆感動了我，他的精神像一種無形的力量在鼓舞著我，我以堅強的意誌克服了重重困難，函授專科、脫產本科，做了真正的教師。
當我看到辦公桌上堆滿作業時，一種感動的心緒從我的心底升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關切與愛護的“誠心”。當一個班主任的擔子壓在我並未成熟的肩頭時，當一個個調皮的學生站在我麵前扮鬼臉耍滑頭時，我才體會到了“教師”二字的真正含義。我深知，教書育人的核心是育人，為了樹立學生正確的人生觀、價值觀和道德觀，我時刻注意自己的一言一行，嚴於律已，以身作則，用自己的行動影響和感染學生。我班有一位女生，容貌不佳，學習成績差，對生活失去信心，她在日記中告訴我沒人喜歡她。看過後，我心很沉。我深知，少年時的心靈傷痕很可能影響人的一生。於是，我極力鼓勵她，給她信心，給她指明前進的方向。我在日記中跟她約定，讓她努力背《得道多助，失道寡助》一文，第二天上課讓她背。第二天我叫她時，學生中一陣嘲諷的騷動。我看著她，眼神中充滿了鼓勵。她流利的背了下來。班內一片掌聲。事實本身就是一個很好的證明，從此，她對自己有了信心，學習態度和生活態度都大有改觀。還有一個學生，心靈比較脆弱，經受不住別人的批評，雖然他的成績還不錯。有一次，他因紀律不好而受到了數學老師的批評，而此時他又處在朦朦朧朧的愛情之中。那一段時間，他意誌消沉，終日保持沉默。
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