淺析二語習得中的外語學習動機理論模式(pdf 7頁)

淺析二語習得中的外語學習動機理論模式內容提要：
學習動機是人們藺望知識和理解知識的心理傾向，它激威學生
積極活動並維持該恬動朝向某一特定的目標，學生的學習動機對語
吉學習是至關重要的，研究者們早在20世紀70年代就發現外語學
習動機與成就之間堅實而必然的聯係(MitcheIl 8L Dietkawsl【a 1974；斑ngr螂s 1965；u譬ufoguIu 8Lwalberg 1979)——激發學習動機會改善補語學習的態度，減少課堂管理岡題，從而髟響整個外語學習垃程．
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