談資賦優學生低成就的診斷(pdf 12頁)

談資賦優學生低成就的診斷內容提要：
有鑑於此，筆者認為有效地鑑別出資優低成就者，並為他們
量身打造反敗為勝的介入策略才是教育單位應當努力的方向。故
本文焦點在探討資優低成就學生之鑑定方式，從國外實證研究對
差距標準與觀察提名法的討論來看國內實證研究界定資優低成就
學生的標準，試圖釐清診斷資優低成就學生的疑難所在。
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