“自學—引導—發現—總結”文言文教學策略探討(doc 11頁)

“自學—引導—發現—總結”文言文教學策略探討目錄：
一、“自學—引導—發現—總結”課題研究的目的和意義
二、“自學----引導----發現——總結”教學課題的操作
三、發掘詩詞蘊含之美 厚積鑒賞審美之能——淺談古詩詞的學與教
四、培養語感?發展能力?提高素養 ——加強古詩教學一得
五、文言文中的審美教學
六、問渠那得清如許，為有源頭活水來——小學語文古詩教學之管見

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