新課程與教師專業發展培訓講義(PPT 37頁)

一、教師專業發展含義：何謂？
二、教師專業發展方向：何往？
三、教師專業發展反思：何處？
四、教師專業發展規劃：想何？
五、專業發展基本策略：何為？
六、其他專業發展策略：何為？
新課程與教師專業發展
一、教師專業發展的含義
（一）什麼是教師專業化？
我國中小學教師專業化的任務
（二）教師職業的專業特點
1、專業功能與責任
2、專業知識
3、專業訓練與資格
教師專業化3：
4、專業自主（一個比較）
5、專業組織
6、專業地位
教師的地位不高的原因是什麼
（三）教師專業發展的含義
教師專業發展特有的問題
二、教師專業發展的方向
新課程提出的新要求
現代教師的角色
角色——活動——素質（知能）
三、教師專業發展的反思
教師專業發展的模式
（一）教師的自我反思
1、教師反思的意義
2、教師自我反思的內容
教學反思的框架（內容維度）
教學反思的框架（問題維度）
3、教師自我反思的原則
4、教師自我反思的方法
（二）成長階段
教師的成長過程
三階段的特征比較
四、專業發展基本策略
教師專業化的取向
學習型學校、學習型教師
..............................