策略創意培訓教材(PPT 32頁)
策略創意培訓教材(PPT 32頁)內容簡介
“大家都在談創意,什麼是創意?為什麼要有創意?”
Let’smakethingsbetter!
人有了需求,就要滿足,而在達到目的(問題)之前,
尋求一個更有效的新方法,使問題得以解決,此種過程,就是創意。
發明改良重新定義→都是創意
ex:輪子→齒輪→桌子
電腦→更薄小→因特網
可攜帶
所以……
創意的重點在於問題,而問題來自於需求。
從不同角度看問題,然後改變問題,找不到答案,是因為
“問題”有問題
應尋找正確問題,而非正確答案
從實務觀點定義創意:
綜合運用各種天賦能力和專業技術,
由現有素材中求得新概念,新表現,新手法的過程。
“廣告嘛!不就是“廣”而“告”之嗎?幹嘛要談什麼創意?”
生產商麵對廣告的態度:
把商品所有的好處直接告訴老百姓就好了!
要老百姓指名購買,嗯……產品名打個幾百遍就行了!
為什麼要花大打鈔票,去搞什麼創意獎,我要賣東西呀!
消費者麵對廣告的態度:
老王賣瓜,自賣自誇
煩人、吵雜,老是影響我看節目
咦?那個麥當勞的小孩好可愛
“廣告是提供商品/服務新資訊的橋梁,
讓我找到能滿足我需要的商品/服務。”(…太樂觀了…)
“輕輕地我走了,正如我輕輕的來……
揮一揮衣袖,不帶走一片雲彩”
廣告---位於營銷(Marketing)4P(or4C)中“溝通組合”的一部份,
是一種有科學本質與藝術傾向的商業溝通行為。
既然是溝通即應雙向互動,因人而異,見人說人話,見鬼說鬼話。→(創意包裝)
創意的作用:
1.引人注意---突破幹擾
2.包裝訊息---取得更高的收看率/閱讀率
3.留下印象---獲得更高的回憶率(少投放,多效益)
“好啦,說了這麼多,可以想創意了吧!”
且慢!創意進行之前,先要理清問題!→策略
策略分析,能正確找到問題核心,
找到正確說話的人,否則→對牛彈琴
消費者認知ConsumerPerception
要讓我們的廣告活動有具體的成效,最有效的方法就是將它運用在真正的消費者身上。
也就是運用在我們的“目標消費群”身上。
廣告本身並沒有任何效用。隻有當它去影響消費者時,才發揮作用。
我們所做的一切都是在為消費者做選擇的那一刻作準備。
我們必須去改變消費者的心意(認知)。
現在我們的目標消費者如何看我們?
廣告之後,我們希望我們的目標消費者如何看我們?
..............................
Let’smakethingsbetter!
人有了需求,就要滿足,而在達到目的(問題)之前,
尋求一個更有效的新方法,使問題得以解決,此種過程,就是創意。
發明改良重新定義→都是創意
ex:輪子→齒輪→桌子
電腦→更薄小→因特網
可攜帶
所以……
創意的重點在於問題,而問題來自於需求。
從不同角度看問題,然後改變問題,找不到答案,是因為
“問題”有問題
應尋找正確問題,而非正確答案
從實務觀點定義創意:
綜合運用各種天賦能力和專業技術,
由現有素材中求得新概念,新表現,新手法的過程。
“廣告嘛!不就是“廣”而“告”之嗎?幹嘛要談什麼創意?”
生產商麵對廣告的態度:
把商品所有的好處直接告訴老百姓就好了!
要老百姓指名購買,嗯……產品名打個幾百遍就行了!
為什麼要花大打鈔票,去搞什麼創意獎,我要賣東西呀!
消費者麵對廣告的態度:
老王賣瓜,自賣自誇
煩人、吵雜,老是影響我看節目
咦?那個麥當勞的小孩好可愛
“廣告是提供商品/服務新資訊的橋梁,
讓我找到能滿足我需要的商品/服務。”(…太樂觀了…)
“輕輕地我走了,正如我輕輕的來……
揮一揮衣袖,不帶走一片雲彩”
廣告---位於營銷(Marketing)4P(or4C)中“溝通組合”的一部份,
是一種有科學本質與藝術傾向的商業溝通行為。
既然是溝通即應雙向互動,因人而異,見人說人話,見鬼說鬼話。→(創意包裝)
創意的作用:
1.引人注意---突破幹擾
2.包裝訊息---取得更高的收看率/閱讀率
3.留下印象---獲得更高的回憶率(少投放,多效益)
“好啦,說了這麼多,可以想創意了吧!”
且慢!創意進行之前,先要理清問題!→策略
策略分析,能正確找到問題核心,
找到正確說話的人,否則→對牛彈琴
消費者認知ConsumerPerception
要讓我們的廣告活動有具體的成效,最有效的方法就是將它運用在真正的消費者身上。
也就是運用在我們的“目標消費群”身上。
廣告本身並沒有任何效用。隻有當它去影響消費者時,才發揮作用。
我們所做的一切都是在為消費者做選擇的那一刻作準備。
我們必須去改變消費者的心意(認知)。
現在我們的目標消費者如何看我們?
廣告之後,我們希望我們的目標消費者如何看我們?
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