文明禮儀伴我行(PPT 40頁)

二、說課型
四、重難點
重點：通過活動讓學生了解禮儀知識。
難點：通過活動讓學生養成良好的禮儀習慣，
以及在各種場合如何做一個文明人。
六、說學法
倡導研究性學習為主導學習方式，注重學生的直接經驗與學習興趣，
給兒童表現自己，分享學習成果的機會。
七、說教學程序
活動背景：以小組為單位通過學校周圍調查，
單獨或與小夥伴一起觀察社區，公共場合等存在的不文明的現象。
（意圖：讓兒童接觸社會，體驗生活，取得直接經驗。）
通過圖書室、書店、互聯網等方式，
搜集禮儀知識，通過什麼樣的活動來表達。
（意圖：讓兒童學習搜集資料和研究問題。）
（一）準備階段（兩課時）
實踐活動的開展實施
歌聲與微笑
..............................