教師儀態禮儀培訓課件(PPT 61頁)

掌握教師儀態的基本規範；
熟練掌握站姿、坐姿、走姿、蹲姿禮儀的動作要領；
熟練地掌握和巧妙運用各種手勢和表情，
使未來的學生深刻認識到儀態禮儀在學習、生活、工作中的重要性。
儀態又稱舉止，指的是人們在日常生活中的活動、動作，
以及身體各部分在其過程中所呈現的姿態，
是指人的肢體所呈現的各種體態及其變動的行為動作和表情。
日常生活中的站、坐、行（走）等姿態，一舉手一投足，一顰一笑都稱為舉止。
在人際交往中，人們的舉止往往備受其交往對象的關注。
人的舉止在相互溝通中的作用甚大，具體表現在五個方麵：
表露功能、替代功能、輔助功能、適應功能和調節功能。
教師禮儀修養教師儀態禮儀第4章在任何情況下，
一位有教養的教師都應對自己的舉止多加檢點，
並對一些具體細節倍加重視。這已不僅是個人生活中的“瑣事”，
而是一個人文化素養的表現。“內在美”有賴於“外在美”的表現，
因此一名教師的個人教養和基本素質往往體現在其舉止上。
..............................