教師禮儀規範培訓教材(DOC 25頁)

（1）與人對話時的坐姿
（1）為與會者的返程提供方便
（1）樂於奉獻
（1）介紹的場合
（1）介紹的類型
（1）會議接待服務
（1）傳承傳統美德，擴充學校德育內容
（1）製造氣氛
（1）加強教師情緒修養，是培養學生健康情緒的需要
（1）增強自身的禮儀榜樣意識
（1）對學生缺少應有的熱情
（1）尊重信任
（1）必須尊敬你的領導
（1）思想上不斷強化語言修養意義的認識
（1）擬定會議主題
（1）撥打電話時要注意選擇通話時間
（1）提前進入聽課地點，做好聽課準備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。
（1）教師要把握好目光運用
（1）明確自我認知標準
（1）注重接聽的第一聲
（1）熟練使用普通話
（1）著裝要合乎時宜
（1）精神飽滿，態度嚴肅，脫帽、摘墨鏡，規範立正。
（1）職務性稱呼：張校長、王督學。
（1）自我介紹的具體形式
（1）語言上尊重自己的學生
（1）語言要生動、形象，富有感染力
（1）轎車的座次
（1）過分注重自我形象
（1）通話中保持良好的姿勢
（1）遵守會議紀律，按指定地點入座，準時有序，不中途離開。
（1）重要的第一聲
（1）重視教師禮儀的傳承
（1）鞠躬
（2）介紹的態度
（2）介紹的順序
（2）以讀促說，增添活力
（2）會場服務
（2）作好會務決算
（2）使用公共設施缺乏公共觀念
（2）關閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜誌，不做與會議無關的事情。
（2）準確、無誤的科學性
（2）辦公室的坐姿
（2）加強對教師禮儀的規範
（2）加強教師情緒修養，是提高教師心理健康水平的需要
（2）努力創新探索
（2）及時接聽電話
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