教育管理本科創新教學(ppt 26頁)

教育管理本科創新教學內容摘要：
促進——合作教學模式的作用：
1、豐富對事物的理解，減少或避免錯誤。
2、較快的增加知識。
3、鍛煉學生的口頭表達能力。
4、提高學生的批判能力。
5、提高學生的創造性解決問題的能力。
6、培養學生的團隊精神。
引導—發現教學模式的作用：
1、有利於激活學生的智慧潛能
2、有利於培養學生的學習動機和求知興趣
3、有利於掌握發現真理的方法
引導—發現的教學策略：
1、注重知識呈現的順序
　要根據學生心智發展水平，從易到難，從簡到繁，循序漸進，以促進學生的知識掌握。
2、發揮正遷移的作用
3、質疑問難
4、強調結論性知識的驗證
5、補充知識 自我質疑
6、相互討論 實驗求證
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