普通高中新課程開發與實施方案(doc 43頁)

普通高中新課程開發與實施方案目錄:
一、普通高中新課程模塊學習評價與學分認定
二、普通高中新課程學校排課和學生選課指導方案
三、普通高中新課程課堂教學實施
四、普通高中新課程教學管理製度
五、普通高中學校課程開發與實施
六、普通高中課程資源開發與利用
七、校本教學研究製度
八、構建普通高中新課程師生互動網絡學習模式方案

普通高中新課程開發與實施方案內容簡介：
(一)模塊學習評價內容及要求
普通高中新課程模塊學習評價采取綜合評價的辦法，對學生學習過程中修習課時、修習過程的綜合表現、模塊考試考核等項目，進行客觀、公正的評價。各項目評價具體要求如下：
1．修習課時
主要體現學生學習的參與程度。學校必須按照課程設置所規定的課時開設課程，學生必須按規定參加課程修習，課程修習的時間記錄由授課教師登記，教務處核準建檔；本項目評價結果分為合格和不合格，未經學校批準，課程模塊實際修習時間低於該模塊規定學時數六分之五的，視為不合格。評價為不合格的，該課程模塊學分不予認定（獲得免修資格的除外）。
2．修習過程綜合表現
主要包括學生修習過程中的情感態度、完成作業的情況、參與課堂學習活動情況、從事與修習內容相關的實驗和實踐活動及階段性測試成績等。階段性測試的形式可以是筆試，也可以是口試或實踐操作等；階段性測試成績的確定，可以是所有階段測試成績的平均，也可以是按計劃各次測試占不同比例，最後相加而得，具體由學科教師根據實際情況確定。本項目評價由學生自評、小組評價和任課教師評價組成，各部分權重由學校結合實際情況確定。模塊學分認定小組在學生自評、小組評價和任課教師評價基礎上作出綜合評價，報教務處審查批準。評價結果分為A、B、C、D四級，C級以上者該項評價為合格；評價為D級的，不能獲得該模塊相應學分。

..............................