怎樣創建學習型組織(doc 65頁)

怎樣創建學習型組織目錄：
第一講、學習型組織管理理論的性質
第二講、學習力——學習型組織真諦之一
第三講、快樂工作——學習型組織真諦之二
第四講、創新——學習型組織真諦之三
第五講、學習型組織的優勢
第六講、學習型組織學習的特點（一）
第七講、學習型組織學習的特點（二）
第八講、學習型組織學習的特點（三）
第九講、學習型組織管理理論是認識層次的管理理論
第十講、企業的壽命
第十一講、學習型企業的特征——精簡與扁平化
第十二講、學習型企業的特征——有彈性和不斷創新
第十三講、學習型企業的特征——善於學習（一）
第十四講、學習型企業的特征——善於學習（二）
第十五講、學習型企業的特征——自主管理
第十六講、學習型組織五項修煉——自我超越（一）
第十七講、學習型組織五項修煉——自我超越（二）
第十八講、學習型組織五項修煉——改善心智模式
第十九講、學習型組織五項修煉——建立共同願景
第二十講、學習型組織五項修煉——團隊學習
第二十一講、學習型組織五項修煉——係統思考
第二十二講、學習型組織有關問題解答

怎樣創建學習型組織內容提要：
1.這是一種管理理論學
學習型組織管理理論很容易給人造成一種錯覺，讓人覺得這是一種學習理論，其實它是一種管理理論。
這種管理理論的執行者既不是人事部門，也不是教育部門，而是最高管理層的領導。
2.這是最前沿的管理理論
學習型組織管理理論不是一般的管理知識，也不是一般的管理技巧，而是當今最前沿的管理理論。
理論發展的速度和人類發展的速度一樣，越來越快。現在的世界，大概每八個月就會產生一種新理論。但是真正對人類社會產生重大影響的理論100年來隻有35種。如果我們把這35種理論按照時間和作用排序，就會發現，學習型組織管理理論是當今世界最前沿的管理理論。著名學者羅賓斯在他的《組織行為學》的第七版中專題論述了學習型組織。他在書中講到20世紀80年代以來的管理可以分為三個台階：
80年代，企業熱衷於全麵質量管理理論的應用。
90年代，企業開始熱衷於企業再造。
90年代中期，積極推廣學習型組織管理理論。
其實，學習型組織管理理論的提出時間早於企業再造理論，但是，它的應用卻要晚一些。學習型組織管理理論的推廣是因為全麵質量管理理論和企業再造理論在實踐中紛紛失敗。與它們相反的是，學習型組織管理理論使當今很多著名企業重新煥發了生命的活力。比如，在美國排名前25位的企業80%都采用了學習型組織管理理論。
所以，無論是從時間還是從作用來看，學習型組織管理理論都是當今世界最前沿的管理理論之一。

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