經濟合作發展組織和終身學習的發展(ppt 52頁)

經濟合作發展組織和終身學習的發展目錄：
1、經濟合作發展組織
2、回流教育被定義為：
3、回流教育的原則與目標如下
4、回流教育具有以下各種個人與社會功能：
5、回流教育具有五種概念意涵：
6、《全民終身學習》報告書
7、終身學習兼具以下功能：
8、為實現全民終身學習的理想，
9、需要考量到三項相互關連要務 ：
10、教育政策分析：
11、企業管理全民終身學習
12、……………………

經濟合作發展組織和終身學習的發展內容提要：
要成為OECD的會員國，並非是一項自動申請的過程，而是由該組織的理事會決定邀請那個國家成為會員國，並且須符合相關條件。整體言之，OECD的會員國必須是個開放市場經濟(open market economy)、民主多元化以及尊重人權的國家。會員國必須要能夠願意且具有能力履行組織的主要原則、法令以及政策責任。
設有教育研究與革新中心(Centre for Educational Research and Innovation, CERI)，專門負責教育的交流合作與研究發展等工作。
該組織從一九七０年代之後陸續提出的回流教育(recurrent education)、全民終身學習(lifelong learning for all)、知識經濟(knowledge economy)、知識管理(knowledge management)、學習經濟(learning economy)與數位落差(digital divide)等理念及思潮，對於終身學習的發展可謂影響深遠。

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