華北電力大學國際化發展戰略研究分析(doc 11頁)

華北電力大學國際化發展戰略研究分析目錄：
1、大學國際化的基本內涵
2、大學國際化的運行機製
3、我校國際化現狀分析
4、我校“國際化”發展戰略的幾點建議

華北電力大學國際化發展戰略研究分析內容提要：
無論是英文還是中文，也無論是動詞還是名詞，都表明“國際化”是一個從“無國際特征”到“有國際特征”的過程。高等教育“國際化”就是使高等教育具有國際特征，即與世界接軌，融入世界的高等教育之中；大學教育國際化就是使大學教育與世界上其它大學教育接軌，融入世界大學群體，參與世界高等教育競爭。盡管從嚴格的概念意義來說，高等教育國際化、大學教育國際化與大學國際化之間存在差異，但高等教育國際化必須由大學教育國際化來實現，大學教育是大學的全部活動，大學教育的國際化最終導致大學成為世界知名大學。因此，“大學教育國際化”也可以簡化為“大學國際化”。
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概而言之，國際知名大學國際化的基本特征表現在以下兩個方麵：其一，“特色”為本。雖然我們難於度量大學的國際知名程度，但所有國際知名大學都有其“看家本領”。這種“看家本領”可以表現在各個方麵：學校類別特色（綜合性、理科性、工科性、職業性等），學科專業特色，地理區域特色，辦學傳統特色，等等。其二，“全方位”國際化。國際知名大學的國際化不是某一方麵的國際化，而是大學運行各個方麵“全方位”的國際化，包括課程、師資、學生、教學、科研、管理等。
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大學國際化將國際對話與交流所使用的外語（特別是英語）放到了突出的位置。外語是實現大學課程與教學國際化的必要前提。隻有具備了這個的前提條件，大學才可以開設全外語課程或雙語課程，才可以直接聘請國外教師授課，才可以順利地大規模接受國外留學生或實行各種形式的合作辦學計劃。從這個意義上說，大學外語教學不僅僅是基礎語言教學，還必須承擔大學國際化的艱巨任務。一個大學師生的英語水平從一個方麵反映了該大學的國際化程度與國際化的潛力。高水平的大學在各個層麵都能夠實現運用外語（至少是英語）的直接對話與交流。麵向大學教育國際化，實現外語教育與專業教育的有機結合途徑，是實現大學國際化的重要措施之一。

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