教育管理理論的研究前沿探索(doc 8頁)

教育管理理論的研究前沿探索目錄：
1、信息不對稱理論同教育產品與服務的提供及管理
2、“委托——代理”理論考察的教育機構管理的道德風險
3、建立現代學校製度的探討

教育管理理論的研究前沿探索內容提要：
信息不對稱理論的涵義：
市場經濟建立在交易的基礎上，當交易雙方中一方掌握的信息多於另一方時就存在著信息不對稱。
信息不對稱的基本特征：交易者在掌握有關交易的信息方麵存有巨大的差別，常常是交易一方比另一方占據較多的相關信息，即一方處於信息的優勢地位，而另一方則處於信息劣勢地位。
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信息不對稱導致的教育產品與服務提供的低效率
社會勞動分工帶來交易各方所占有知識的不對稱性
社會的勞動分工使每個部門（行業）或個人專門從事某一特定的專項工作，他們當然較全麵地據有本領域的專門知識，而對其他部門（行業）的業務知識缺乏了解。
隨著社會專業分工的發展，專業知識的分化將進一步發展，知識的不對稱性會更加突出，所謂“隻有錯買的沒有錯賣的”，就是對此情形的生動說明。
……

現代市場經濟領域的組織製度中，一般存在著兩個決策主體，即所有者（雇主、老板）和代理人（經理），所有者將其資產委托給代理人經營，兩者是不同的行為主體，所以他們追求的目標並不相同。所有者總是試圖使代理者按照自己的利益行事，因此，所有者就麵臨著代理人如何進行監督的問題。

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