科研創新十六法論述(doc 6頁)

科研創新十六法論述內容提要：
知識創新都有前因後果，來龍去脈。故而勤奮學習，建立知識框架，積累深厚基礎；加上追根到底，萬事逼問為什麼的好奇心，就是創新的源泉。前者是學，後者是問。學而不問則殆，問而不學則茫。學而問，問而思，思而行，行而果，這就是創新。
如果你夢想要做一個科學家，那麼勤奮學習就是實現你的夢想之“舟”。但舟有快如宇航飛機，慢如蝸牛。所以勤奮必須是高效率的勤奮，不要去做“磨擦生熱”的“無用功”，更不要做“負功”。
在科學研究中常常會遇到“山窮水盡疑無路”時，粗心大意的人很容易放過這種機遇。隻有具有敏銳眼光和紮實基礎的科學家才能抓住它，取得重大的突破。
實際的學科基礎是金字塔，有比較廣的知識，但是又要有塔尖，有高度，也就是你的專業知識高度。但是一條竹竿是站不直的，所以你除了“高”，還要有一些“寬”。
多年以來，我一直在實踐中探索科研如何創新的方法，總結了16條。我可以告訴大家，我的天賦很平常，但“天道酬勤”，隻要依靠勤奮，是可以取得科學成就的。大發明家愛迪生說：天才=98%的汗水＋2%的靈感。而2%的靈感也可用勤奮來培養。各位同學隻要勤奮努力，相信都能成為出色的科學家。

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