個人與團隊管理教學方案(ppt 141頁)

主要內容：
第一單元 自我規劃
第二單元 時間管理
第三單元 工作溝通
第四單元 團隊簡報
第五單元 工作談判
第六單元 走出困境
第七單元 個人和團隊
第八單元 個人和企業
第九單元 團隊騰飛
第十單元 團隊學習
第十一單元 實現目標
第十二單元 團隊激勵

鴻溝一：就業心態
從精英階層—普通勞動者（北大學子買肉）
課程的基本要求
正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全麵了解管理活動的管理知識和管理技巧，對通用管理有一個總體的認識。
通過本課程的教學，使學生掌握通用管理的基本概念、基本原理、基本知識，學會用通用管理分析和解決企業實際問題的方法。 緊密聯係實際，學會分析案例，解決實際問題，把技巧融入對管理活動實踐的研究和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。真正為企業經濟效益的提高服務，提升個人的競爭力。 偏差的期望值
56%大學生對自己求職工資底線為1000—3000元，平均值為2246元，而全國居民人均可支配收入最高的深圳為1798元/月。
80%畢業生選擇到上海、北京、深圳、廣州四地，今年有17%的崗位因為供求不匹配而消亡。
不願意到二線和邊遠城市，以上地區的GDP50%來自工業，需要的是熟練工人，隻有第三產業需要知識密集型的大學生。
過分追求一次性就業率
缺乏社會責任感：公司、員工、投資者
缺乏務實精神、不能腳踏實地
攀比心態

..............................