分析領導力案例(doc 6頁)

三個ZO世紀60年代名牌大學的大學生，畢業後各奔前程，少有來往，某天在黨校學習時不期而遇，想不到由於工作的需要，他們都被推上了領導崗位，分別在三個局擔任局長工作。B約A、C兩位老同學星期回到家一敘。老同學聚會，自然而然地談起了各自走馬上任後的情況。
A說，他上任後做的第一件事是，分頭召集機關處室負責人的座談會，通過這種座談形式，讓大家了解自己，也使自己熟悉各處室負責人，從而對局內的整個情況有個大概了解。B與A的情況不同，他選擇的第一件事是，與局領導班子的其他成員逐個談心，向他們了解局裏的情況，同時也談了自己新上任的一些想法，借以溝通思想，使彼此有所了解，為今後順利開展工作打下了基礎。

C走馬上任後的第一件事是，通過多種渠道，采取各種形式，廣泛地開展調查研究，在較短的時間內，基本上掌握了該局的曆史、現狀，以及當前麵臨的問題，同時與上下左右溝通了思想，建立了感情，密切了相互之間的聯係。A與B兩人對C的做法很感興趣，C接著說，他上任後的第二件事是，要求全局各處室，群策群力，拿出“兩製一規範”的方案。所謂“兩製”，就是崗位責任製、獎懲製；所謂“一規範”，就是職位分類規範。C親自掛帥抓這項工作，他與各處室領導密切配合，分工合作，出主意，想辦法，製定了崗位責任製，獎懲製，職位分類規範。使大家明確，局機關是為基層服務的，通過“兩製一規範”的製定，使局機關全體成員各司其職，各負其責，減少了扯皮現象，克服了官僚主義，提高了工作效率，做到優勝劣汰，獎罰分明。這樣，逐步建立起一支素質好，技術過硬，清正廉潔，效率高，有實績的幹部隊伍。C上任後的第三件事是，提議創辦一張（快訊）小報，他與大家一起討論辦報方針和信息輸入、信息輸出渠道等事宜，通過討論使小報編輯人員明確，這是一張信息快報，要求編輯人員把從國外書報雜誌中看到的有關新技術、新知識、新書目及時傳遞，其中，涉及到經濟、科技、規劃、管理等新動向的信息，要及時反映給局領導。

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