案例相關教學分析(ppt 48頁)

案例相關教學分析內容提要：
傑夫·貝利是大學二年級的學生，他認為自己很幸運，因為他在城裏最大的證券轉讓部找到一個暑期工作。這項工作可以為他提供一些第三學年所需的花費，同時也還能使他得到一些實際工作經驗。因為他是學企業管理的，所以他認為這可能是很值得做的事情
傑夫·貝利的工作包括下列各項：在接到證券訂購單後，要將其打印在四張不同顏色的紙張組成的訂購單上。訂單撕下後，把四張不同顏色的訂單分送到公司的各個具體部門。粉紅色的打印訂單被送到傑夫的小組來。傑夫與其他五個人同坐在一張桌旁。訂單可能是成疊地送來的，他的任務是查一下證券前一天收帳時的價格，乘以所購買的股數，並將總錢數寫在票麵上。這並不要求非常精確，僅是估價而已，因為證券的價格是波動的。在繁忙的日子裏訂單將積成疊，如果一天收尾時訂單未處理完，那他們小組就要加班，直到將工作全部完成。傑夫認為這項工作並不是很吸引人的，但總還是能為自己積攢一些費用
在這裏工作一個星期後，傑夫了解到他的同夥中有兩個和他自己一樣也是學生；另有兩個則白天工作，晚上去當地的業餘大學上課，剩下的一個就是約翰·斯隆。約翰被這公司雇傭擔任各種辦事職務已有三十七年之久，任現職也已五年了。他非常熟悉自己的工作，他與別人不同，用不著看價格單就能確認證券的價格。他把證券的大致價格都記在腦子裏了。傑夫聽說斯隆的周薪比自己高兩倍。斯隆幾乎總是自己單獨呆在那，很少與組裏其他成員交談

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