課文素材入文相關操作流程(ppt 31頁)

課文素材入文相關操作流程內容提要：
從生活中發現並積累素材，關鍵是要有一顆善感的心，有一雙善於觀察的眼睛，有一雙勤於勞作的手。古今中外的大家，乃至小有成就者無不如此，這是習慣，這需要信念，需要毅力。
對素材的分類整理，就像一個收藏家將心愛的藏品定期不定期地整理撫弄一番，或曬曬太陽，或透透空氣，或拭拭灰塵，或塗抹點什麼，是個整理、護理的過程，也是欣賞的過程，也是享受的過程。
這兩個過程尚處於廣義的寫作準備階段，對個案具體素材的原點思考、發散性思考是素材實用化處理的核心步驟。原點思考的主要目的是對具體素材作微雕式的凝視，弄清素材的結構
構成、內在層次，明確素材的基本性質；發散思考的目的是對具體素材進行多角度、多背景、多時段的考查，從而發現素材可以挖掘的不同方向的意義，為素材的價值化定性做充分的選擇準備。
具體素材的實用化處理是素材處理的最後環節，也是終極目標。同樣的一則素材，運用到具體的語言環境中，有其特定的表現價值。這個特定表現價值的實現過程，是素材處理的關鍵操作。這個操作是以對素材的原點思考、發散思考為基礎，選擇切合文章題旨的素材價值點，對素材進行細節化、形象化處理，然後與主題進行粘連融合，從而使素材成了能肩負起表達一定主題的表達內容。
當然，素材實用化的過程並不僅僅指課本素材，本文所以特別冠以課本素材實用化，意在強調要重視課本素材的積累，這是本書反複強調的重點。

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