學校危機管理之突發公共事件應急管理概述(PPT 65頁)

教育係統突發公共事件應急管理
教育係統突發公共事件的類型
教育係統突發公共事件的特征
教育行政應急主體的職權
教育行政應急主體的職責
教育係統突發公共事件應急管理的任務
教育行政應急法製
教育應急法製的特征
教育行政應急措施
2005年2月24日上海發生首起校園人質劫持事件
學校危機管理
中小學危機管理的基本原則
危機處理
日本中小學的危機管理係統
十大可能突發事件的成因分析
突發事件的成因分析
應急預案
應急預案的四個層次
原則
預案範本
一、成立預案編製小組
二、收集、整理資料
（4） 特定時段、特定情況
（5）學校設施
（7）資源分析
（8）法律法規
（9）綜合分析、考慮確定需要編製應急預案的災害和危險
三、編製預案
預案的內容及要求
建立突發事件處理程序
突發事件處理預案—緊急疏散
緊急疏散應急預案
建立救援隊伍體係
四、發布預案
五、修改、更新
預案演習
預案的科學評估
預案保存
演習要求
啟示—考慮演習每一個細節，對同學行為做出具體規定，使演習有組織有紀律

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