職校生心理與職教管理策略(PPT 200頁)

加快發展現代職教助力實現“中國夢”
理想的教育不現實現實的教育不理想
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。
教育就是助人自助、陽光心靈
教師要用心讀懂學生心靈這本書
“職校門”視頻畫麵淫穢不堪
90後“職校門”事件的心理意蘊
困惑與迷茫
職校問題學生心智成長的基本假設
職校學生“問題”行為背後的目的
課堂上的習得性無助群體
習得性無助的主要表現
部分90後職校生的心理狀態
關注學生什麼？
—關注學生的生活經驗。 —
關注學生的學習方式
—關注不同智力類型的學生。
—關注學生所在班級的狀態。
我們需要改變什麼？
創新職校實踐建構職教範式
美國管理學會前主席Luthans教授
教師個人的範例對於學生心靈的健康和成長是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽光。
成為學生心理健康的保健者
我們走在大路上，路在我們腳下延伸
核心觀點

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