終身學習的理念與發展(ppt 48頁)

壹、聯合國教科文組織與終生學習的發展
貳、經濟合作發展組織與終生學習的推展
參、歐盟與終生學習的推展
肆、國際勞工組織及國際勞工局與終生學習的 推動
伍、二十一世紀的終生學習國際發展趨勢
陸、結語

隨著社會的快速變遷，終身學習日益受到各國的重視。以二十一世紀的教育趨勢觀之，終身學習儼然已成為各國教育發展與革新的一項重要內涵。「全民終身學習」的理念，在全球社會中更被視為一個既必要且可實現的願景。
壹、聯合國教科文組織 與終身學習的發展
聯合國教科文組織(UNESCO)可謂當前影響終身學習發展最钜且貢獻最大的國際組織。該組織創立於一九四六年，專責教育、科學與文化在全球社會的交流合作與發展，而推動終身學習，亦為其任務之一。
一.從法爾報告書到狄洛爾報告書:終身學習的促動與開展
UNESCO於一九七二提出「學會發展：教育的今日與明日世界」報告書，俗稱法爾報告書(Faure Report)，報告書中特別強調“學習社會”及“終身教育”兩種理念。
一九七六年UNESCO發表「企業管理教育發展建議」：指出企業管理教育是終身教育與終身學習的整體結構之一。
並提出六十七項發展企業管理教育的建議，目標在促使人人不論處於何種年齡階段，皆有機會繼續參與教育與學習，且不拘於任何一種形式。

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