情境領導力核心技能(PPT 140頁)

情境領導者的核心技能
領導的環境
河流的啟示（1-3）
情境領導實踐
領導
成功的領導和有效的領導
成功的領導
作為領導，重要的不是你在場時發生了什麼；
領導型態
信念與基石
情境領導II不是你對員工做什麼；而是你和員工一起做什麼！
情境領導的三項技能
不同的人，不同的方法;同樣的人，目標或任務不同，方式也應不同。
情境變量
情境領導?II的研究
效果研究結果
診斷
每個人想象你在這一階段時的學習經驗，不用分享你的故事，隻要列出在這一階段的特征和描述語。
發展階段
工作能力
工作意願
四個發展階段
小組討論
發展階段1
D1的需求
發展階段2
D2的需求
憧憬幻滅的原因
發展階段3
D3的需求
發展階段4
D4的需求
四種發展階段中的能力與意願
發展階段特點描述
診斷的五個關鍵問題
診斷發展階段的模型
靈活性
指導行為
支持行為
S1領導型態
S2領導型態
S3領導型態
S4領導型態
四種領導型態
領導型態特點描述
領導者行為
S2與S1之間的區別
S3與S2之間的區別
S4與S3之間的區別
SLII培訓之前…
ScoringyourLBAII?-SelfAssessment:Flexibility
StyleFlexibility
StyleEffectiveness
StyleDiagnosisMatrix
型態矩陣
SLII?模型
型態效率
型態診斷矩陣
SLII會話開場白
領導者有三種選擇
督導過度會給員工的情緒造成什麼影響？對工作會造成什麼後果？督導不足會給員工的情緒造成什麼影響？對工作會造成什麼後果？
配合
督導過度時員工的反應
督導不足時員工的反應
角色扮演（5-7~5-21）
S1用於發展階段D1
S2用於發展階段D2
S3用於發展階段D3
S4用於發展階段D4
360度LBAII分析

發展員工能力和意願的6個步驟
BobKnowltonStory鮑勃?諾頓的故事
Bob的故事
針對退化循環的四個步驟
“一對一”的目的
“一對一”準則
建立夥伴關係
建立夥伴關係的步驟
發展階段診斷分支圖
演練“建立夥伴關係”SMART
演練“建立夥伴關係”
計劃行動
思考你的學習
行動要求
跟進、反思、教練（培訓後2月）
SLII工具包
Next…
Follow-upWorkshop

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