重建課堂教學的方向--讓教學變成研究(PPT 80頁)

2008年4月底，美國Ohio州，Oxford市一小學，期末考試期間
2008年8月31日，兒子張弘毅上小學了！
Barbel Inheld (1913-1997)
Eleanor Duckworth
Jean Piaget (1896-1980)
“教學研究”的意蘊
“研究性教學論”不反對講授教學法，但反對“知識傳授乃教學本質（職）”
“錢學森之問”
一、為什麼把教學變成研究？
三、將教學變成兒童研究：一個國際趨勢
兩個對比鮮明的現象
兩個教學例子
二、“學校學科”的本質
今天探討的問題
從“錢學森之問”說起
幾點期待
四、行動起來
實踐中，學生、特別是高中生，負擔正越來越重
對“錢學森之問”的一個解決方案
建議閱讀書目
我國教學危機
河南駐馬店某中學的撕書場麵
溫家寶在北京35中的談話
結 語
若幹啟示
重建課堂教學的方向：讓教學變成研究
陝西漢中某中學的撕書場麵
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