幼兒園課程編製原理(PPT 55頁)

課程編製必須回答的四個問題
第二章 幼兒園課程目標的確定
討論：“我和瓶子做朋友”活動目標
一、幼兒園課程目標的含義
（一）教育目的、教育目標與課程目標關係
（二）幼兒園課程目標
健康領域目標
二、幼兒園課程目標的基本取向
（一）普遍性目標
（二）行為目標
（三）生成性目標
（三）表現性目標
三、幼兒園課程目標製定依據（了解）
對幼兒的研究
當代社會生活的研究
對學科知識的研究
科學領域目標
四、幼兒園課程目標的兩種體係（了解）
五、幼兒園課程目標層次
六、幼兒園課程目標的製定與表述
1.目標是否具體，核心目標是否突出？
小班“小熊運餅幹”活動目標
大班“尋寶”活動目標
省編教材：奇妙的水
2.目標是否與該活動的特質一致？
3.目標是否適合該年齡班的幼兒 ？
目標適合大班幼兒嗎？
4.如何表述教學活動目標?
從教師角度表述
從幼兒角度表述
表述的角度要一致
5.目標能否有效實現？
請你來打分
野外挖土活動目標
作業：為以下活動方案添加目標
“我喜歡的動物朋友”目標
..............................