合作學習與團隊精神培養教材(PPT 98頁)

合作學習與團隊精神的培養
磨合力測試:
少女還是老婦?
一、合作學習
古今中外合作學習的典型範例
（二）合作學習的曆史及發展
（三）合作學習的理論基礎
(四)合作學習的基本要素
創造吉祥物
㈠學生的成績
⑵混合編排對學習困難的學生的好處：
㈡學生的能力
小組自評
合作學習的小組評價
（五）合作學習的方法－－簡單方法（1）
1、假如我是教師——三步提問法
2、激發思維的火花－－頭腦風暴法
3、同甘共苦的共同體——成績分工法
小組成績的評定－－計算提高分
小組成績的評定－－小組獎勵
（五）小組合作學習的方法－－複雜方法（2）
1、我們都是小專家－－專家組法
2、小組調查法
(六)合作學習中的問題及處理策略
（2）合作學習的問題與處理
2、小組成員“各幹各的”現象
3、合作小組成了“避風港”
4、怎樣對待過於活躍的小組
紀律控製與行為常規
二、團隊精神
一　團隊與團隊精神1.案例：狼群是不是團隊
從狼群這種現象，我們可以對團隊的定義得出以下結論：
團隊精神
二、團隊精神是核心競爭力
三、積極溝通才能有效合作
沒有溝通就沒有理解
如何進行有效溝通
溝通帶來理解，理解帶來合作
三、語文教學中的合作學習與團隊精神培養
三、合作學習與團隊精神培養中的問題
四、在課堂實踐中怎樣提高小組合作學習的效率呢？
救救孩子
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