四五四高效課堂演講稿(PPT 50頁)

我們為什麼要構建高效課堂？
我們確實應該反思一下我們的課堂教學效率了
課堂效益公式： 1×？= 效益
教學的“動車組”理論
傳統教學就是一種“動力集中技術”
自主學習、合作學習是“動力分散技術”
什麼是高效課堂
2、高效課堂的基本理念
3、高效課堂的本質
4、高效課堂的基本模式
5、高效課堂的“命門”
6、高效課堂的課堂要求
7、高效課堂對教師的要求
8、高效課堂的中心
9、高效課堂的終極目標
從“傳統”到“高效”的教學比喻
10、高效課堂的基本標準
檢驗高效課堂效度的“五高”指標
11、高效課堂的評價
怎樣評價教師的教學水平
1、教師方麵
2、學生方麵
新課程理念下的基本模式
（一）明確目標
（二）自學指導
（三）合作探究
第三是全班的合作。各組把不會的問題寫到黑板上，會的同學自動上去解答
（四）精講點撥
（五）練習達標
（六）拓展提高
什麼模式便於操作
“四五四”高效課堂
“四五四”高效課堂特別注意的教學方式
隨堂聽課小結
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