大學生自我意識發展課件(PPT 45頁)

大學生自我意識發展與完善
一、什麼是“自我意識”？
自我畫像
二、自我意識的結構
（一）從內容上看，自我意識包括三個方麵：生理自我、社會自我、生理自我
（二）從形式上看：自我認識表現為認知的、情感的和意誌（知 情 意）的三種形式自我認知 自我體驗 自我控製
喬韓窗口理論(Johari Window)
自我意識結構圖：
（三）從存在的方式看，自我意識分為：現實自我、投射自我、理想自我
三、自我意識的發展
四、自我意識的信息來源
庫利的“鏡中我”（Looking-glass self）理論
爬煙囪的故事
活動：傳遞小紙條
一、大學生自我意識的發展過程
大學生自我意識的發展過程
二、大學生自我意識的特點
三、影響大學生自我意識的發展因素
思考題
一、大學生健康自我意識健全的標準
二、塑造大學生健康自我意識的途徑與方法
完成下列句子，請表達你的真實想法
一位大二學生的自我描述
塑造大學生健康自我意識的途徑與方法
自我接納與不接納的表現
接納自己是有缺點的人
活動：生命曲線

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