中外教育政策比較與我國的政策實踐課件(PPT 53頁)

中外教育政策比較與我國的政策實踐
一. 教育的公共性與優先發展問題
國家介入教育的理論依據
公共產品理論的基本觀點
教育的公共產品屬性
高等教育的潛在收益
教育政策的基本目標與主要手段
確立教育優先發展的戰略地位
教育對促進經濟社會發展的重要作用
教育促進國家社會發展的成功案例
世界教育發展與政策趨勢
當前我國教育發展的主要問題
二、公共財政與教育經費投入
教育財政政策的若幹問題
全國教育經費來源的變化
各級教育經費來源結構（2004）
學校教育經費支出占GDP的比例(2002,%)
高等教育經費支出占GDP的比例(2002,%)
各國公共財政和教育公共支出
國外高等教育經費投入的變化
三. 教育的提供與辦學體製改革
1. 民辦教育發展與管理問題
高等學校和職業學校的舉辦者結構（2005）
基礎教育各類學校的舉辦者結構（2005）
各類民辦學校經費來源結構（2004）
國外私立教育政策的要點
民辦高校辦學管理規定（25號令）
2. 教育“產業化”“市場化”問題
教育“產業化”的影響
教育的“民營化與市場化”
國外高校、市場和政府關係的變化
政府角色的變化
市場力量的局限性
四. 科學發展觀背景下我國教育政策的調整與展望
當前教育公平方麵存在的主要問題
三次產業從業人員文化程度比較（2000年）
三次產業從業人員平均受教育年限比較（2000年）
不同地區25歲以上人口受教育程度比較（2000年）
近年促進教育公平的重大舉措
國外促進教育公平的主要舉措
“十一五”時期我國教育政策要點
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