高校教師專業發展的內涵路徑與策略課件(PPT 49頁)

高校教師專業發展的內涵、路徑與策略
一、高校教師專業發展的內涵分析
1.高校教師從事的是專業性工作
專業與職業的區別
2.高校教師的專業性是由其勞動特征所決定的
4.高校教師專業發展的主要內容
高校教師專業發展的內容表
教師的專業知識結構
職業學校教師的職業能力
教師的專業情意
二、高校教師專業發展的基本路徑
高校教師的專業發展大致可劃分為五個階段
2.我國高校教師專業發展的幾種模式
3.高校教師提升自我專業發展水平的途徑
高校教師進行反思性教學的基本步驟
三、高校教師專業發展的主要策略
1.“教學·科研·社會服務”相長
高校教師要做到“教學”與“科研”相長
2.“思考·行動·積極態度”兼備
我思故我在！
心動不如行動！
態度決定一切！
我們可以在工作和生活細節中養成積極態度
3.“自主·互助·團隊合作”並重
高校教師專業發展需要同伴互助與團隊合作
教師要培養學生做“有道德的人”，教師首先要有高尚的“道德”，即“師德”。
高校教師的“身教”重於“言教”
《高等學校教師職業道德規範》
《規範》文本共六條：概括為24個字
教師有三種境界
教師專業成長的過程
教師專業成長的內容
..............................