教育測量與評價的學科發展講義(PPT 36頁)

第一章教育測量與評價的學科發展
課程導入
本章內容大綱
第一節　教育測量與評價的曆史源流和發展
二、現代測量的早期階段：19世紀
兩個假設
三、教育測量運動的蓬勃開展
四、美國的“八年研究”是教育評價的催生劑
五、教育測量與評價理論的發展
第二節教育測量與評價的基本問題
一、教育測量與評價的含義
測量量表
下麵是國內外一些學者對“評價”一詞在教育教學活動情境下的若幹典型的解釋：
我們的教育評價定義
教育評價、教育評估、教育測量（教育測驗、教育考試）
測量、教學、評價三者的關係
第三節教育測量與評價的學科地位和作用
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