教學領導力的開發課件(PPT 42頁)

教學領導力的開發
領導者對應誰
教學領導的四要素
教導主任的領導力模型
不同層次的教學領導力
領導者分析
領導者的角色
領導者的自我認知
領導者的自我發展
領導權力分析
需要有效區分下麵四種形式的權力
情感在領導中的作用
進行有效的溝通
追隨者：教師分析
教師需要分析
戈德和羅斯認為教師的需要分為三個領域:
教師差異分析
教師壓力分析
職業倦怠的表現
工作壓力的緩解
教師的發展
教師團體的領導
教學質量管理
全麵質量管理
領導情境
麵對衝突的五種類型
進入領導情境的反思
對情境中自我的反思
領導績效的評價
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