領導管理培訓教材(PPT 68頁)

掌握領導力強化的LASS（拉斯）模型
了解哪些個人特質有助於成為領導者（特質論）
理解領導的行為論、風格論與權變論
熟悉新興的領導理論
開篇案例
隊長井柏然的困境
本章學習目標
領導相關概念
一、領導力強化的LASS（拉斯）模型
原則一：人格上討人喜歡
魅力型領導理論
喜歡原則的管理應用
案例：特百惠聚會
小結：我喜歡你的理由
原則二：業務上保持權威
如何提高領導的權威性
華人社會的家長式領導理論
家長式領導的定義
A、威權領導
B、仁慈領導
C、德行領導
家長式領導的研究發現
家長式領導的交互作用：恩威並重
八種家長式領導類型
領導類型研究情境舉例
原則三：行為上慷慨分享
自我犧牲型領導理論
原則四：管理上利用從眾
從眾的關鍵點
從眾效應對領導力的影響
隊長井柏然的領導力
領導理論概括
二、領導特質理論
（一）傳統的特質理論（天賦決定論）
（二）現代的領導特質理論（重素質/勝任力）
領導特質理論的小結
思考與討論
案例：性格內向更適合做領導？Francesca Gino 《哈佛商業評論》
案例：性格內向更適合做領導？（續1）Francesca Gino 《哈佛商業評論》
案例：性格內向更適合做領導？（續2）Francesca Gino 《哈佛商業評論》
三、領導作風理論
1、勒溫（K. Lewin）的領導作風理論
2、裏克特（Likert）的領導作風理論
四、領導行為理論
1、密歇根大學的領導行為研究
2、俄亥俄州立大學的領導行為四分類
3、布萊克（Blake）和莫頓（mouton）領導行為的方格圖理論
4、PM領導行為理論（日本：三隅二不二）
四種PM領導行為的管理效果
領導行為理論的小結
五、領導權變理論
1、費德勒（F. Fiedler）的權變模型
2、途徑-目標理論（Path-Goal Theory）
3、領導生命周期理論
（1）命令式的領導
（2）教練式的領導
（3）支持式的領導
（4）授權式的領導
權變領導理論的小結
領導理論的發展脈絡
變革型領導理論
（1）理想化影響力（集體導向）
（2）鼓舞性激勵（集體導向）
（3）智力激發（個人導向）
（4）個性化關懷（個人導向）
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