組織行為學教材(PPT 65頁)

學習要求
基本前提：
現實的困惑
引導案例之一：
案例體會
張健的轉變
通過案例學習發現本課程可以給你的是：
學習組織行為學的目的和意義
組織行為學與相關學科的關係
組織行為學的研究框架
基本組織行為學模型
本課程的學習要求：
第一編　理論與方法
第一章　概念與研究對象
一、組織與組織行為
2、組織存在必須具備的條件：
3、組織中的四大要素：
另一提法：組織的四大要素：組織目標、組織資源、組織管理、組織環境
5、組織與環境
6、組織的管理
班長的委屈
組織的管理
7、組織中的管理者
角色觀：管理者的角色亨利? 明茨伯格（Henry Mintzberg）的結論
技能觀：管理技能羅伯特?卡茨提出了3種管理技能：
有效與成功的管理活動
優秀管理者個人素質培養篇
案例：遲到的員工
小結:
由“管理即管人，管人要管心”引發的思考
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