管理者的創新思維培訓課件(PPT 56頁)

課程內容
我們學習的特點和需求：
第一單元：打破習慣的思維定式
題解: 思維創新
題解:思維創新的含義
為什麼思維創新很難
管理者生存環境的特點
我們的工作更象後麵的哪幅圖畫呢？
現代生活對管理者思維的要求
大腦常出現的故障：
我們思維的三個敵人
思維定式的機製:
思維定式的一種特殊表現:
請討論: 我們日常工作中的思維定式
重新雕刻大腦的通路:
練習: 10項不可能
練習:請問有多少種方法可以將下麵的正方形4等分
第二單元用提問建立有效的思路
要啟動我們大腦中的思維主管
人類的大腦
大腦的結構
大腦的思考工作由左右腦分別實施:
大腦的兩種思考狀態
思維的自我管理:左右腦的有效合作
用提問建立有效思路
第三單元創新起始於質疑
質疑是一種思考方式
質疑 challenge
質疑的對象: 尋找創新的目標
練習: 質疑
深入質疑法
留意
第四單元突破現狀的方法
本單元學習的方法
一. 延伸式思考的方法
延伸思考的第一種形式:如何…如何…法
如何…如何…法“從抽象到具體”
延伸式思考的第二種形式:向後總結,向前展望
向後總結
向前展望
延伸式思考的第三種形式:
二. 發散式思考的方法
發散式思考的第一種形式:探討事物的因果關係
發散式思考的第二種形式:探討事物的解決方案
三. 定義式思考的方法A. 定義性質B. 定義目的C. 參與方式
A. 定義問題的性質
B. 定義思考的目的
C. 定義參與方式:
擴大影響圈
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