口才訓練培訓教材(PPT 107頁)

一、語音標準規範訓練
二、以聲傳意技巧訓練
三、口才表達中的語言文化
四、口才表達中的語言文明
五、實訓導引
經典閱讀和背誦
口才訓練教程共分一,二,三四,五冊第一冊
口才訓練1口才基本功訓練
主要內容
一、語音標準規範訓練
③ 分辨鼻音n和邊音l
2.韻母辨正
②齊齒呼和撮口呼韻母的辨正
3．聲調辨正
二、以聲傳意技巧訓練目標
二、以聲傳意技巧訓練
2.語調變化的方法
（二）語速、節奏快慢適度
2.節奏
（三）語氣交錯相宜
（四）重音強調得當
（五）停連位置、時間適當
2.連延
三、口才表達中的語言文化
（三）言語的文化製約
四、口才表達中的語言文明
五、實訓導引
2．詞語對比辨音訓練j—z—zh
（二）韻母訓練1、對比辨音練習(訓練方法：讀準韻母，再用每個詞說句話)
（三）聲調練習
（2）四音節詞組變換
2.聲調綜合練習
題菊花 黃巢
登鶴雀樓 王之渙
春曉 孟浩然
如夢令·元旦 毛澤東
校園早晨
(四)請用以下的繞口令進行綜合性訓練，
來檢查自己口才基本功的狀況，要求做到普通話語音準確，字音腔圓。
7.常用雅語：
口才訓練2—口才心理和個性訓練
二、言語表達時常見的心理障礙
六、個性化的培養
（四）美化個性化聲音訓練

口才訓練之3—態勢語訓練
一、態勢語的含義、作用
二、態勢語設計的一般原則
三、態勢語的具體內涵及要求
（二）態勢語
站姿——“站如鬆”
坐姿——“坐如鍾”
走姿 ——“行如風”
（二）表情語
表 情 語
1.借助表情語調控交際訓練。
2.笑語訓練
3.目光語的訓練
（三）動作語訓練　
交際中大致有如下四類手勢
2、手勢活動的分區
3、手勢語是教育教學的重要手段
4、手勢語的使用原則
5、交際中要注意的的手勢語
6、頭部語訓練
四、實訓導引
2、試以導遊的身份向遊客介紹某一景點，
注意身姿端正，動作恰當、自然、協調。
3.模仿訓練
5、觀察訓練
五、經典閱讀與背誦
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