心理發展與教育課件(PPT 80頁)

第一節 華生的心理發展理論
第一節 華生的心理發展理論
二、評價與啟示
第二節 弗洛伊德的人格發展理論
一、心理發展的本能論
(二) 弗洛伊德的人格理論
本我(Id)
自我(ego)
超我(super ego)
(三) 心理發展階段論
(1)口腔期(0-1歲)
(2) 肛門期(1-3歲)
(3)性器期(3-6歲)
(4)潛伏期(6-11歲)
(5)兩性期(青春期)
二、評價與啟示
第三節 艾裏克森的心理發展論
基本觀點
心理社會階段論
第四節 皮亞傑的心理發展理論
心理發展的本質與原因
發展的本質
兒童第一次看到馬時形成馬的圖式
當他再次看見這幅圖中馬時，將其納入已有圖式 。
同化：會把新信息加入到已有的圖式中
WHAT???????
順 應
認知發展階段論
前運算階段（2－7歲）
泛靈論
三座大山實驗
兒童的自我中心對話
直觀思維－知覺集中傾向
守恒實驗
麵積守恒
物質守恒
思維具有不可逆性
獲得守恒概念的年齡
（三）語言與認知發展
ZPD
教育意義:教育要走在發展前麵
第六節 心理發展的辯證觀
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