教師培訓機構功能定位及能力建設方案(PPT 42頁)

教師培訓機構功能定位及能力建設
一、加強機構建設的標準化
二、加速機構職能的綜合化
華南師範大學基礎教育培訓與研究院創辦
“教師發展與管理”學位點
四、促進培訓服務的社會化
五、實現機構建設的信息化
廣州市天河區教師進修學校建設“天河部落”
六、增強課程開發的係統化和選擇性
深圳市龍崗教師進修學校——“課程引擎”發展模式
區域性“四自”培訓體係
“四自”培訓體係的三個階段
培訓係統
新教師封閉培訓元素
區域培訓的四個層次
七、加強隊伍建設的綜合化
培訓者的三種定位
三種定位的區別
八、推動培訓模式的創新化
“五段互動式”教師專業培訓模式
第一段：主題講座
第二段：課例實踐
第三段：辯課互動
第四段：點評提升
第五段：研修反思
“二元五次”常態課例教師培訓模式
“二元五次”常態課校本研訓模式
本課件製作借用了以下專家的材料
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