某教育集團職工大會發言稿(DOC 11頁)

1、探索規範與人文相統一的管理文化
2、構建嚴謹高雅、務實進取的教師文化　就學校的文化建設而言，
主要是通過教師和學生兩個層麵實現的，而教師文化是學校文化的核心，
教師的精神風貌及個性特征將直接反映學校的文化建設狀態。因此，
加強先進的教師文化的塑造，在細節上進行一點一滴的經營與積累，
是提升學校核心競爭力的必然要求。為此，我們以教師培養發展規劃為指導，
以促進師資和諧發展為目標，不斷提升教師的文化自覺，
努力修煉一支外雅、內秀、進取的學習型教師隊伍
二、強化黨、政、工團的建設，發揮三個作用
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