衡量大學辦學質量的核心標準之人才培養(doc 30頁)

衡量大學辦學質量的核心標準之人才培養目錄:
一、高校動態
二、人才培養：衡量大學辦學質量的核心標準2
三、專業論壇
四、中國物流業的階段性特征與未來發展的戰略思路 …4
五、信息集萃
六、2008年電力行業運行情況及2009年趨勢預測…6
七、國內最大功率風力發電機組在北海下線…6
八、世界首台 6 0萬千瓦循環流化床工程開始實施7
九、哈鍋自主知識產權超臨界鍋爐研發成功…7
十、大唐電信全球首推TD-HSDPAEDGE筆記本內置上網卡7
十一、日本開發出新型搜索引擎 依靠聲音和顏色8
十二、美國安博集團3000萬美元助大連建最大IT人才基地8
十三、修訂後的保險法自2009年10月1日起施行…8
十四、社工是大學生新的就業機會9
十五、我國將設立100個人才培養模式創新實驗區…9
十六、會議預報
十七、第六屆（2009年）全國高校電氣工程及其自動化專業教學改革研討會…9
十八、中國會計學會2009年學術年會10
十九、圖書館動態
二十、EBSCOhost提供ASC、BSC試用…11
二十一、中宏經濟教研支持係統試用11
二十二、圖書館網絡免費資源與開放存取簡介11
二十三、熱點關注
二十四、大學生就業

衡量大學辦學質量的核心標準之人才培養內容簡介:
當今中國的大學，負擔不輕：人才培養，科技創新，社會服務，文化輻射。忙活半天，反而把大學的本質、大學的根本使命忘卻了。
當今中國的大學校長，壓力不小：形形色色的排行榜衝擊著大學校長們的心理。排名有各種權重，究竟什麼是衡量一所大學質量的標準？
高等教育質量的核心是人才培養的質量
綜觀世界高等教育史，大學的功能因為不同時代的要求而有所拓展，但是其核心功能——人才培養始終沒有變。作為一個社會機構，大學是因為培養人才而存在的。我們常說，大學是長壽的，最早的歐洲大學有六七百年曆史，一直存活到現在，就是因為社會永遠需要人才的繁衍，如同人類的繁衍一樣。許多教育先哲們都說，大學的本質是教育。許多著名的大學之所以聲譽日隆，是因為他們成功地培養了在曆史上可以留名的科學家、政治家、企業家和文化人。大學可能承擔其他社會功能，譬如科技創新、科技成果轉化、文化產品生產等等。但這些都是其核心功能的延伸，也就是人才培養的結果。大學不是因為這些社會功能的需求而存在。否則，我們去辦研究所、公司和文化團體就是了。
大學對於社會的最大貢獻，不在於它能拉動GDP幾個百分點，也不在於它能生產多少篇SCI文章，而是在於人才的培養——為社會源源不斷地培養能夠推動社會進步的人才。
因此，高等教育質量的核心是人才培養質量。我們要提高高等教育質量，就是要花極大的力氣提高人才培養質量。

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